在一个普通的下午，阳光透过教室的窗户洒在安静的教室里，学生们正在专心致志地听老师讲解着历史课，在这群学生中，有一个名叫小杰的男孩，他坐在教室的角落里，目光却始终没有离开手中的手机，手机屏幕上，是他最近沉迷的一款游戏，他时不时地点击屏幕，仿佛置身于虚拟的世界中。

小杰的这种状态并没有逃过老师的眼睛，老师名叫李老师，是一位经验丰富的中年教师，她眼神锐利，善于捕捉学生的每一个小动作，李老师轻轻走到小杰的身边，微笑着说：“小杰，上课玩手机会影响你的学习，还是把手机收起来专心听讲吧。”

小杰有些不好意思地放下手机，但他的心思却依然在手机上，李老师看出了他的心思，决定用一种特别的方式提醒他。

就在这时，小杰的手机屏幕上突然出现了一张熟悉的面孔——那是李老师的脸，李老师微笑着看着他，仿佛在说：“小杰，我知道你在想什么，学习才是你的首要任务。”

这一幕让小杰感到十分惊讶，他立刻放下了手机，专心地听起课来，周围的同学们也纷纷投来好奇的目光，课堂气氛瞬间变得活跃起来。

李老师看到小杰的变化，心中暗自高兴，她知道，这种方式虽然有些出人意料，但却能起到很好的教育效果，她决定利用这个机会，给全班同学上一堂生动的“手机教育课”。

李老师开始讲述手机在现代生活中的双面性，既有便利之处，也有可能导致人们沉迷其中，忽视现实生活，她以小杰为例，说明了沉迷手机对学习的危害，并鼓励同学们要合理安排时间，充分利用手机带来的便利，同时也要学会抵制诱惑，专心致志地学习。

在李老师的引导下，同学们开始反思自己的手机使用习惯，有的同学表示，自己也会在上课时忍不住玩手机，今后一定要改正这个坏习惯，还有的同学表示，要向小杰学习，提高自律意识，让自己在课堂上更加专注。

经过这堂特殊的“手机教育课”，小杰认识到了自己的错误，他决心从现在开始，认真对待每一堂课，不再沉迷于手机，而其他同学也纷纷表示，要以小杰为榜样，共同努力，营造一个良好的学习氛围。

这件事在班级里引起了不小的轰动，同学们纷纷为李老师的创意点赞，而李老师却谦虚地说：“我只是尽了我作为一名教师的责任，希望我的努力能够帮助同学们健康成长。”

在这之后，小杰的手机再也没有在课堂上出现，他变得更加专注，成绩也有了明显的提高，而班级里的其他同学，也在李老师的引导下，逐渐养成了良好的学习习惯。

这场意外的“手机教育课”，不仅让小杰认识到了自己的错误，也让全班同学受益匪浅，它告诉我们，教育有时候需要一些创新和智慧，才能触动学生的心灵，让他们在成长的道路上少走弯路，而作为教师，我们要不断探索，用爱心和智慧去引导每一个学生，让他们在知识的海洋中遨游，成为对社会有用的人才。